terça-feira

NATAL a um amigo!

Estamos iniciando um maravilhoso mes , o DEZEMBRO, mes que finalizamos muita coisa, como uma série na escola, apresentamos um projeto, festejamos e confraternizamos em nossos grupos sociais, escolas, núcleos, igrejas, times...e nos preparamos internemente e externamente para o ano que vem... cheios de promessas e desejos de sucesso....
E acabo de receber essa mensagem que agora reparto com vocês, pois pra mim NATAL também é festejar  a amizade!
Pra que serve um AMIGO???

Pra tanta coisa...não é?
Pra instalar o XP no computador e não cobrar nada, mesmo perdendo horas  e horas a fio!

Pra trazer muamba do Paraguai e quase ser preso!
Pra emprestar o carro e recebê-lo de volta com multa e 21 pontos na carteira.

Pra rachar a gasolina, emprestar a prancha, recomendar um CD, dar carona para festa, passar cola na prova, caminhar no shopping, segurar a barra.

Todas as alternativas estão corretas, porém isso não basta para guardar um amigo do lado esquerdo do peito.


A amizade é indispensável para o bom funcionamento
da memória e para a integridade do próprio eu.


Um amigo não racha apenas a gasolina: racha lembranças, crises e choro, experiências...Racha a culpa, racha segredos.


Um amigo não empresta apenas a prancha.
Empresta o verbo, empresta o ombro, empresta o tempo, empresta o calor e a jaqueta.



Um amigo não recomenda apenas um CD.
Recomenda cautela, recomenda um emprego, recomenda um país..



Um amigo não dá carona apenas para festa.
Te leva para o mundo dele e topa conhecer o teu.



Um amigo não passa apenas cola....
Passa contigo um aperto, passa junto o reveillon.



Um amigo não caminha apenas no shopping.
Anda em silêncio na dor, entra contigo em campo,

sai do fracasso ao teu lado.


Segura o tranco, o palavrão, segura o elevador.


Duas dúzias de amigos assim, talvez, ninguém tenha...mas com certeza pelo menos um!
Corra dê um grande e caloroso "FELIZ NATAL" a este amigo e cultive sempre a amizade sincera!!!

Abs Rozy

sexta-feira

ARTE na Feira da Cultura do V.A.

Foi grande o sucesso de participação dos alunos do NAAHS PARÁ, que abrilhantaram o evento nas dependencias da Escola Vilhena Alves durante o dia de hoje!
Das diversas oficinas apresentaram seus trabalhos e destaco aqui as apresentações dos alunos Rafael de JesusKleber Guimel que socializaram com maestria suas pesquisas e resultados da oficina NaahsComArte.
Agradecemos a presença das profesoras Rose de Ed. Física e da professora Lucinha de Biologia que nos encantaram com suas presenças!
Agradecemos aqui as professoras Mária de Jesus, Patrícia e Márcia , de história, matemática e português , respectivamente que contribuiram enormemente para o sucesso de todas as apresentações, dinamizando com jogos e organizando a entrada dos educandos na Espaço Multimídia do NAAHS.
Confiram nas imagens alguns cliks:



















sábado

CHEIRINHO DA AMAZÔNIA NA FRANÇA II

Olá blogueiros e visitantes da Feira!
Aqui neste post vocês poderão conhecer um pouco do trabalho do grupo "Amigos da História" desenvolveram para a XIII FEIRA PAN AMAzÔNICA DO LIVRO e FEIRA DA CULTURA NO VILHENA ALVES no mês de novembro!





HISTÓRIA   DOS   PERFUMES


O uso de perfumes é bem mais antigo do que podemos imaginar. A palavra perfume deriva do latim "per fumum", que significa "pela fumaça". Foi através da fumaça que o homem primitivo entrou em contato com o cheiro que exalava das florestas em chamas.


Até antes da descoberta do fogo, o homem sentiu os cheiros que algumas árvores com troncos odoríficos, como o cedro e o pinheiro, soltavam no ar. 


Depois, quando o fogo foi dominado, o homem deliberadamente passou a queimar madeiras e folhas para sentir o aroma que lhe agradava, assim como durante as oferendas aos deuses.
Escavações arqueológicas nos mostraram que desde o Egito Antigo o homem fazia este uso. Como exemplo podemos citar os sacerdotes egípcios que homenageavam as divindades utilizando perfumes. Eles acreditavam que a vida na terra era apenas uma passagem, achavam que havia uma vida após a morte. 

Sendo assim preparavam os corpos dos mortos para uma vida futura. Estes corpos eram conservados através da mumificação , onde eram impregnados de perfumes e bálsamos.

Era  costume , ainda depositar ao lado do corpo objetos que poderiam ser úteis ao morto no  além-túmulo. Entre eles contavam-se caixas e vasos com ungüentos sagrados, cosméticos e perfumes. Além de usarem os perfumes nos rituais  funerários , os egípcios o usavam para lavar o corpo e os colocar nos  incensários , para perfumarem os ambientes.
 

Outros povos como os Persas não usavam o perfume no corpo , mas nos ambientes para afastar os maus espíritos e em oferendas para conquistar favores dos deuses.
 

Na Mesopotâmia dá-lo à esposa significava um ato de amor do marido. 
Além disso, servia para rituais de purificação, que pelos pobres era feito com óleo de gergelim, já os ricos podiam fazê-lo com finos óleos de murta e de cedro.
 

Na Idade Média , durante as Cruzadas  chegaram na Europa  os primeiros óleos perfumados e as primeiras águas de rosas, trazidos pelos árabes , mas quem os comercializava eram os Venezianos.Alguns autores afirmam que durante este período , devido a falta de higiene, usava-se muito o perfume para diminuir o mau cheiro dos ambientes.
 
No século XVII as luvas perfumadas ficaram populares na França e em 1656, a associação de fabricantes de luvas e perfumes estabeleceu-se. 


A partir daí o perfume não parou de crescer na França, para se ter uma idéia desta importância conta-se que o  tribunal de Luis XV até foi nomeado "O Tribunal Perfumado" devido aos cheiros que eram aplicados à pele como também na vestimenta e mobília.




 

No século XVIII foi inventada a "Água de Colônia" ou "Eau de Cologne". No século XIX Rousseau , afirmou que: "O olfato é o sentido da imaginação"Neste período o perfume ficou mais popular com o desenvolvimento da indústria química,  onde começam a aparecer os aromas sintéticos, que simulam os naturais .
No século XX , em  1921 - Couturier Gabrielle Channel lança a própria marca de perfumes, criada por Ernest Beaux. Ela o batiza de Channel 5Este perfume moderniza os métodos de fabrico e comercialização da época: aqui o frasco ganha cada vez mais importância, e a imagem associada ao perfume torna-se tanto ou mais importante que o seu conteúdo.

O Channel 5 tem em sua composição mais de 65 substâncias entre elas rosas, jasmins de Grasse, flores raras do oriente e sândalo, além da luxuosa essência do pau-rosa, árvore tropical ameaçada de extinção, encantou os europeus desde o século XVIII por sua fragrância.


Em 1955, numa entrevista,  Marilyn Monroe deu à marca a sua melhor publicidade quando numa entrevista disse que  usava para dormir somente três gotas de Channel nº 5. Com esta declaração as vendas do perfume dobraram, permitindo a Coco embolsar 162 mil dólares naquele ano.
Atualmente, no  rol de essências de luxo, o Channel 5 é o perfume o mais vendido no mundo. 

CHEIRINHO DA AMAZÔNIA NA FRANÇA

UTILIZAÇÃO  DO  PAU-ROSA




Aniba Rosaeodora (família, Lauraceae)


Extração: Cultivado no Brasil e Peru o óleo é extraído da madeira da árvore perene tropical.


Método de Extração: Destilação a vapor.


Tradição : O pau rosa tradicionalmente cobiçado pela sua madeira aromática, especialmente para o mobiliário inglês do século XIX. Utilizado pelos índios da Amazônia para tratar ferimentos e problemas de pele. Hoje a madeira é usada em pauzinhos chineses; o óleo em sabonetes, produtos e higiene como aromático para alimentos e bebidas. Os chineses faziam camas e móveis de pau rosa, com poder relaxante e de cura.


Aroma Típico: Amadeirado Floral

Nota do Aroma: Alta


Propriedades: O óleo tem cheiro doce, floral, a madeira. Anti-séptico, regenerador celular, antidepressivo, afrodisíaco, tônico para o corpo, sedativo e estimulante, excelente sistema imunológico, clareado mental. Analgésico, inseticida, desodorante,


Principais Constituintes: Álcool Terpênico Linalol.


Ações: Em aromaterapia é muito útil para problemas da pele, desde acne a rugas e cicatrizes, pele seca ou madura, pele sensível, inflamada, ansiedade, stress, dores de cabeça de náuseas, adaptação de fuso horário, candidíase.


Em pessoas que tiveram no passado experiências traumáticas em relação a sexo, promove aceitação pessoal e abre para novas experiências. Estabiliza o sistema nervoso central, ajuda o sistema imunológico, É um óleo profundamente relaxante íntimo, restaura a libido e pode ter algum efeito contra impotência e frigidez.


Combinações: Cedro, Coriandro, Olibano, Rosa, Sandalo, Vetiver Ylang Ylang, Patchouli, Limão Tahiti, Gerânio.

Precauções: O óleo essencial de pau rosa é perfeitamente seguro para o uso em casa, desde que diluído antes da aplicação.


CHANEL 5  E  O  PAU-ROSA


O pau-rosa (Aniba rosaeodora Ducke), árvore típica da Amazônia, de cuja casca se extrai um óleo rico em linalol, fixador de perfumes, usado pelos fabricantes do Chanel nº 5.


São três espécies de pau-rosa encontradas em outras regiões do Brasil, no México e na Mata Atlântica, mas a espécie amazônica é a que apresenta a maior concentração de óleo, por isso é explorada incessantemente há décadas, estando ameaçada de extinção.


Seu maior problema é que a a árvore do pau-rosa precisa ser abatida para a extração do óleo da casca. A corrida é grande em busca desta árvore, visto que seu corte predatório a está levando ao desaparecimento .




Acredita-se que cerca de 500 mil árvores dessa espécie já foram abatidas desde o início da exploração do pau-rosa, o que levou o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) a incluí-lo na lista das espécies em perigo de extinção em abril de 1992 e este órgão só permite a extração do pau-rosa se houver a reposição da espécie.


Pesquisa realizada pelos alunos: 

Karoline Petrini

Jaqueline Corrêa

Bruna  Mendes
Lucas   Felipe
Mariana Amaral
Renata  Castro


As imagens vistas neste post foram coletadas na WEB e outras feitas pelos próprios alunos nas visitas ao Museu Goeldi e Ver-o-Peso.
E agradeço a gentileza dos alunos do grupo "Amigos da História" e da professora  Maria de Jesus Castro em colaborar com este blog, compartilhando conosco informações e estudos, postando, divulgando e comentando os posts. 
E não se esqueçam de votar na enquete ao lado sobre o cheirinho de Belém!

Abraços prof. Rozy e Maria de Jesus


Feira de Tecnologia e Ciências!

Foi muito proveitosa a visita a Feira de Tecnologia e Ciências! 
Os alunos ds dois grupos : Arte e História puderam interagir com os experimentos e assistir a diversas demonstrações, percebendo juntos a diversidade do conheciemnrento científico e atualizades tecnologicas.
Destacamos o espaço do Pesquisador Mirim que esteve muito legal com vários trabalhos realizados pelos grupos de alunos, que inclusive algumas das alunas do NAAHS, fazem parte do seleto grupo de pesquisadores mirins do Museu Emílo Goeldi, puderam prestigiar e trocar mais idéias com o orientador do Alcenir. 
Ressaltamos também a excelente receptividade dos alunos academicos que apresentaram seus experimentos no espaço do LABODEMON, da UFPa, explorando com a ciencia com dinamismo, simplicidade e muita brincadeira, levando aos educandos, a inspiração com muita garra e alegria de que pesquisar é interessante e quem sabe aprender,  sabe fazer e sabe ensinar!
Outro espaço que encantou o grupo foi o da Astronomia e o da Robótica
Quem sabe quantos cientistas sapecas vão surgir após essa feira?
Um grande abraços a todos!!! Prof. Rozy

sexta-feira

"DEATH BRINGER" por Kleber Guimel

O talentoso aluno que no ano passado lançou a revista " Reino de Fogo" também na XII Feira Pan Amazônica do Livro , vem agora com técnica bem mais apurada e totalmente em preto e barnco,   mas ao criando um enredo, o aluno Kleber Guimel, de  "Death Bringer", um fanzine em quadrinhos á moda oriental , tem com o cenário ambientado na cidade de Paris, e tem como ponto alto de várias cenas da história , acontecendo em alguns destaques da arquitetura francesa... esse trabalho foi todo realizado a mão livre, com hachuras e sombras fotográficas e recursos da onomatopéia envolvendo uma históra de vampiros e depois digitalizados,  para serem impressos em papel fotográfico. Vejam algumas cenas do "Death Bringer", lançado na XIII Feira Pan Amazônica do Livro, no Hangar dia 14 de  novembro, pois a mesma possui nada menos do que 64 de páginas com mais de 300 quadrinhos.

esse trabalho também rendeu uma apresentação em powerpoint para a  socialização à comunidade escolar durante a Feira Cultural que acontece todos os anos na Escola Vilhena Alves.

Abs Rozy

"Tolouse Lautrec" Inspirando Arte na Amazônia!



Os artistas franceses  continuam a influenciar os nosso artistas brasileiros e inclusive os paraenses!
Essa também foi uma das nossa participação na XIII Feira Pan  Amazõnica do Livro, realizado no centro de convenções Hangar, e foi socializado no stand da Seduc no dia 14 de novembro, no horário das 10:00 as 12:00.


Podem postar sua impressão sobre este trabalho de pesquisa e criação artística do nosso talentoso caricaturista e colaborador Rafael de Jesus.




Abraços prof. Rozy

"TENSHY" por Douglas Gós!

Temos também nesta versão o lançamento de dois capitulos da história de Douglas Gós, "Tenshy The Hunter" e "Tenshy" , outros dois fotoquadrindos, com um enredo voltado para as aventuras de um garoto orfão com poderes, todo realizado em lápis de cor e caneta porosa. Confiram na integra as páginas de "Tenshy The Hunter"



 





Espero que tenham gostado!
Postem a vontade suas impressões sobre esses trabalhos!
Abs Rozy

MANGÁS na XIII Feira Pan Amazônica do Livro

Olá pessoal!
Aqui estamos apresentando um pouco da presença do NAAHSCOMARTE na XIII Feira Pan Amazônica do Livro.

 
São tres FOTOQUADRINHOS criados individualmente pelos alunos, que realizaram pesquisas na  gibiteca do Centur, nas páginas da web e nos livros que versam sobre criação de quadrinhos. Os Mangás de Kleber e Douglas podem ser comferidos nos post especificos e na sala do NAAHS.



Já a história de Gabriel Roberto , no estilo Fanzine, todo artezanal, utiliza a técnica do bico de pena com nanquin preto,  neste enredo inicia um saga sobre uma espada muito poderosa e que envolve vários seres poderosos e mundos fictícios, este somente pode visto na sala , mas em breve disponibilizaremos a sua versão virtual.

As histórias em quadrinhos ficaram disponiveis na stand da SEDUC, dia 14 de novembro das 10:00 as 12:00, o público pode ver , ler e conhecer seus autores e se divertir com as aventuras.

Confiram nos slides a criação , a imaginação e arte destes promissores quadrinhistas e futuros desiners.
Curtam também um pouco da galera do NAAHS no stand da SEDUC na feira: desenhando, recepcionando seus familiares, explicando seus trabalhos, navegando na web e jogando xadrez! Destacamos além dos alunos acima citados , a presença dos alunos Rafael de Jesus, Glicia Pinheiro Alcione Lima, que com muito sorriso, simpatia e talento conquistaram o público vistande , familias e inclusive as funcionárias da seduc do stand.


O NAAHS PARÁ agradece a sua participação e aguardamos seus comentários!
Abs Prof. Rozy

Divulgando o NaahsComArte em Belém!

Olá pessoal que gosta de navegar na web , transitando por blogs bem instrutivos , críticos atualizados!
Estamos procurando novos talentos!


Se você conhece alguém que faz arte muito bem , que s edestaca por seus desenhos e/ou caricaturas, que pinta paisagens, que faz qualquer tipo de artes visuais, que se amarra em ser criativo e gosta de sair do lugar comum ou ainda escreve seus próprios roteiros de histórias, vinhetas, jornais, slogans, cartazes e gosta de  criar seus audiovisuais... 
A oficina de arte oferece orientação e atividades em desenho, pintura e no computador.
Traga ele ou ela ( precisa ser estudante de qualuer série) para se comunicar conosco neste blog ou na Escola Vilhena Alves, pois estamos sempre abertos para novas inscrições.
Passe uma mensagem deixando seu e-mail ou seu orkut que teremos o imenso prazer em agendar uma visita ao nosso espaço educativo!

Abs Prof. Rozy

Criação Tecnologica na Amazonia

Amig@s , fiéis seguidores deste blog, aqui neste espaço venho socializar uma das inúmeras produções do aluno Phelipe Thiago, uma das suas primeiras criações misturando técnicas de desenho em quadrinhos com interferencia virtual,  a grande tendencia da arte moderna na nossa sociedade globalizada. 
Acessem e assistam uma sucessão de imagens embaladas por uma melodia rockniana.



Assistiram? O que acharam? Aguardamos seu comentário no espaço logo baixo!
Abraços Prof. Rozy

sábado

As Novas Tecnologias Digitais, As crianças e a Educação!

Olá amigos blogueiros, pais, professores e alunos , hoje lhes trago este artigo publicado no blog Mídias na Educação / Pará e vale a pena ler  e refletir sobre suas consideraçõe num tema bastante atual e a realidade de nossas escolas e mídia.

As novas tecnologias digitais são responsáveis por uma verdadeira revolução na sociedade brasileira e, por que não dizer, no mundo inteiro. O acesso à tecnologia é cada dia mais fácil, devido a fatores como preço dos equipamentos, facilidade de uso e sua portabilidade (os equipamentos são cada vez menores).

Hoje, é comum que jovens e crianças manipulem aparelhos celulares, ipod, MP4, MP5 e outros correlatos. Tais equipamentos permitem ao usuário fotografar, criar vídeos, gravar conversas, armazenar músicas, dados etc.

De posse dessas tecnologias, crianças e adolescentes - não só eles, mas principalmente eles - estão modificando seu relacionamento com a mídia tradicional. Deixaram de ser meros consumidores ou receptores de imagens e notícias e assumem o perfil de produtores de imagens e de editores de notícias, enfim, são emissores.

Sem dúvida que o cenário descrito acima enseja certo otimismo e aponta caminhos interessantes para o uso consciente e qualitativo das mídias e, em particular, para seu uso no campo da educação.

As escolas podem e devem se apropriar das tecnologias digitais para desenvolverem projetos pedagógicos, filmar e editar seus vídeos, fazer registros fotográficos das atividades, gravar digitalmente os conteúdos mais significativos, etc. Aliás, isto já está acontecendo em muitas escolas.

No Estado do Pará, podemos citar alguns exemplos em que as escolas, alunos e professores estão envolvidos em projetos relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC, entre os quais destacamos: o I Concurso Estadual de Blogs Educativos, no qual já ocorreram as etapas de Castanhal, Bragança, Santarém, Marabá, e ainda faltam as de Tucuruí e Belém. Após essas etapas regionais, ocorrerá a etapa estadual.

Os blogs das escolas ilustram perfeitamente como deve ser o uso inteligente e criativo das tecnologias digitais. Nos blogs podemos analisar muitos vídeos, fotografias, textos de autoria de alunos e professores; conteúdos relevantes para a formação integral do cidadão. Para conhecer vários desses blogs, basta acessar o blog da CTAE http://ctaeseducpa.wordpress.com/

Outro bom exemplo é o projeto Educarede promovido pela empresa Telefônica. No portal Educarede está em desenvolvimento o projeto Minha Terra: Aprender a Inovar. Nele, as escolas são instigadas a produzirem vídeos, fotografias, textos... sobre sua realidade local e depois postar os conteúdos produzidos na internet no próprio Portal Educarede, nos blogs das escolas e até no YouTube. Em Belém e Ananindeua, temos cerca de 22 escolas participantes da iniciativa do Educarede; essas escolas estão sendo orientadas e acompanhadas pela equipe de professores formadores do Núcleo de Tecnologia Educacional Profº. Washington Luis B. Lopes – NTE Belém. Alguns destes trabalhos já produzidos estão disponíveis no blog do NTE Belém http://ntebelempa.blogspot.com/2009/10/resultados-educarede.html

Outro exemplo é o Projeto Aluno Repórter (http://alunoreporter.com.br/) desenvolvido por professores e alunos de Bragança, coordenado pelo NTE Bragantino (http://ntebragantino.wordpress.com/). Com o projeto os alunos aprendem técnicas da radiodifusão e participam de programas ao vivo na rádio educadora de Bragança.

Ainda temos as oficinas de inclusão digital do Projeto Escola de Portas Abertas, o projeto Aluno Argonauta (http://alunosargonautas.jimdo.com/), Aluno Integrado e os cursos de Formação de Professores dos NTEs etc.

São exemplos de iniciativas com uso das tecnologias, embasadas em propostas pedagógicas sólidas, com objetivos claros a serem atingidos e que promovem o diálogo entre educadores e alunos, ação conjunta de ambas as partes envolvidas em projetos de construção de conhecimentos e experimentação de cidadania.

Entretanto, nenhuma das iniciativas, reveladas até aqui, ocupou o tempo dos grandes noticiários da imprensa local, ao contrário, o olhar da grande mídia prefere sempre expor as mazelas da escola pública. O último grande exemplo foi o episódio protagonizado por três jovens de uma escola pública de Belém. É preciso questionar, por que o uso inteligente e produtivo das tecnologias não é notícia e o uso inadequado ou ingênuo vira um espetáculo midiático?

É preciso que nós educadores, continuemos nos apropriando cada vez mais de conhecimentos para a ampla utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis nos dias atuais, criando possibilidades de uso dessas tecnologias que aguce no aluno o interesse pela pesquisa dentro e fora da escola, desenvolvendo no educando, as capacidades de interpretação, síntese e criticidade, uma vez que, a escola é o espaço apropriado para ensinar como as pessoas devem se portar diante das tecnologias que fazem parte de seu cotidiano. Perguntamos: “será que esses estudantes envolvidos sabem, por exemplo, que a pessoa que tiver armazenado o vídeo em seu celular, pendrive ou computador poderá ser preso em flagrante acusado de pedofilia. Veja o que determina o ECA – Estatuto da Criança e Adolescente:

Segundo o ECA quem produz, dirige, fotografa, filma, contracena com crianças ou adolescentes – menores de 18 anos – em cena de nudez ou sexo explicito está sujeito às sanções referentes à pornografia infantil. E ainda, quem publica e armazena o conteúdo pornográfico também é enquadrado na Lei 11.829. A pessoa pode ser presa em flagrante delito se for pega com o celular ou qualquer meio eletrônico em que a imagem esteja armazenada. A pena varia de um a quatro anos de detenção e multa.

Sustentamos a seguinte opinião: não é por causa do recente episódio ocorrido em uma de nossas escolas que se deve proibir o uso do celular ou de qualquer outra tecnologia na escola. Concordamoos com Sérgio Amadeu, pesquisador brasileiro de comunicação mediada por computador e autor dos livros “Exclusão digital” e “A miséria na era da informação”, quando diz que não faz sentido proibir que estudantes tenham acesso a um meio de comunicação na escola que cada vez mais vai adquirir importância na sociedade. Ao contrário “se agente tem problemas do uso inadequado nas escolas, esse é um bom lugar para ensinar como as pessoas devem se portar com o celular”. Amadeu ressalta ainda que nenhuma tecnologia substitui a ética e nem a reflexão consciente do uso dessa tecnologia.

E assim, finalizamos com um apelo a todos os professores e escolas, que juntos pensemos em projetos de aplicação das TIC que apontem não só para encurtar espaços físicos, bem como integrar as pessoas em seu espaço urbano, e refletirmos no que diz Dr.Rogério da Costa em entrevista ao Educarede, realizada em março de 2009, que o importante não é apenas o tipo de projeto realizado, mas o esforço em estabelecer um novo paradigma para as tecnologias da comunicação: elas podem servir para que as pessoas façam um uso inteligente do espaço onde vivem que possam integrar seus hábitos e atitudes num coletivo inteligente, que pensa a favor do lugar em que vive. Quem sabe, um dia possamos ser alvo da mídia em um processo inverso ao que vemos hoje, em que muitas vezes, muitas de nossas escolas são alvos de uma mídia produzida de forma aligeirada, pouco convidativa à reflexão, que mais contribui para diminuir a auto-estima de alunos e professores e que decididamente não nos serve.

Texto: Jamille Galvão,,Maria do Carmo Acácio, Marcelo Carvalho, Tânia Sanches

Caso deseje, pode postar aqui sua opinião sobre o assunto, que teremos o imenso prazer em conhecer suas idéias.

Abraços Rozy

quinta-feira

VIGIA SOBRE VINIL!

Aqui temos uma parcela da produção dos alunos sobre a cidade de Vigia. São pinturas sobre o vinil na exposição realizada na COEES - Coordenação de Educação Especial e esta mesma produção foi apresentada em congressos e encontros dos NAAH/S nacional.



Se você desenha ou pinta muito bem, mora em Belém ou nas proximidades, é estudante da rede pública de ensino estadual, venha aqui, traga sua arte, inscreva-se no programa, participe da seleção.
Escola Vilhena Alves
Turno: Manhã 8:00 as 11:00 e Tarde 14:30 as 17:00 (exceto sextas feiras)
Contato: Prof. Rozy -
Ou marque sua seleção pelo e-mail: @ naahscomarte@yahoo.com.br

NOS ACORDES DA FÉ!

Olá amigos que gostam de visitar e navegar neste blog!
Aqui neste post vamos abordar um pouco do tema muito popular nesta época, Círio de Nazaré ,em outubro além de ser o mes das crianças e da padroeira do Brasil, é considerado aqui no nosso estado como o "Natal Paraense", o simbolismos da fé na visão dos nossos artistas!
E para expressar essa análise , o grupo NaahsComArte utilizou técnicas de pintura com texturização sobre o nosso saudoso Disco de Vinil, numa forma de reaproveitar criativamente produtos produzidos pela tecnologia de reprodução de audios , incentivando a preservação ambiental.


ABRAÇOS PROF. ROZY

terça-feira

TALENTOS DIVERSOS DE LUIS GALDEZ

Olá seguidores do NAAHS COM AÇAÍ


Gostaria de compartilhar com vocês o talento especial do nosso artista Luis Augusto Galdez! Vocês vão se surpreender...


Há quatro anos tem praticado Jiujtsue e dsde então tem participado de Torneios Regionais, Nacionais e Internacionais como o SULAMERICANO e o MUNDIAL, sempre com excelentes resultados.


Nosso talentoso aluno tem treinado em diversas cidades brasileiras além daqui de Belém como Manaus e São Paulo


No momento está construindo uma academia de JIUJTSU que tem como um dos objetivos oferecer a população carente o treinmento gratuito desta arte marcial que pratica e disputa muito bem, levando oportunidade e inclusão social aos mais carentes de seu bairro.


Conheça agora alguns de seus títulos!
8 vezes Campeão Paraense
Campeão do 1º Circuito de JIUJTSU realizado em São Paulo...




E além disso tudo ainda desenha, ele participa do NAAHS COM ARTE desde 2004, sob a orientação da Arte Educadora do grupo Prof. Rozy e foi trazido para o nosso convivio pelo David, que na época eram colegas da mesma escola e eis abaixo algumas de suas produções



Espero que tenham gostado de conhecer as ARTES do nosso GUGU!


Abraços Rozy

segunda-feira

INFORMATIVO NAAHS / PA 1º Semestre 2009

Olá amig@s aqui neste espaço vocês poderão visualizar a 29ª edição semestral do jornal do nosso Núcleo , que geralmente é entregue no mes de Junho e Dezembro a nossa comunidade!


Espero que tenham gostado! 
Essa publicação é montada coletivamente, onde cada grupo prepara sua parte da notícia e ao juntar-mos tudo temos a edição pronta! 
Normalmente escolhemos um professor para aglutinar todas as informações e dar uma revisada na formatação e layout do impress.
Temos distribuido gratuitamente esse Informativo para os alunos, familiares e comunidade de modo geral, contamos com o apoio particular dos profesores e técnicos, da doretora da Escola Vilhena Alves , do gerente do COEES e esporadicamente diretamente da Seduc, nos disponibilizando um certo número xerox .
Neste Informe procuramos sempre valorizar a produção dos alunos do grupo, dos professores e aproveitamos também para divulgar as ações pedagógicas mais relevantes do semestre!

Para deixar seu comentário escreva na caixa em branco , se ela não aparecer, clic em comentários ao lado do envelope, no final das  postagens e depois selecione PERFIL escolha NOME/URL e digite seu nome , estado, municipio e de quiser usar sua identidade virtual (opcional) para contato preeencha a URL, observe que não é seu e-mail, clique em CONTINUAR depois em POSTAR COMENTÁRIO 
 

Abraços prof. Rozy